آموزش معلمان برای کار با ابزارهای هوش مصنوعی در کلاس

با ظهور عصر دیجیتال و گسترش روزافزون فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین فناوری ها در عرصه آموزش و پرورش وارد شده است و پتانسیل بالایی برای تغییر روش های تدریس و یادگیری دارد. با این حال، ادغام موثر این ابزارها در فرآیند آموزشی نیازمند آمادگی و توانمندسازی معلمان است. هدف اصلی این مقاله، بررسی ضرورت آموزش معلمان برای کار با ابزارهای هوش مصنوعی در کلاس درس و شناسایی چالش ها و راهکارهای موجود در این مسیر است. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای و مرور نظام مند منابع، به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، ارزیابی خودکار، و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که اگرچه ابزارهای هوش مصنوعی می توانند بهره وری آموزشی را به شدت افزایش دهند، اما عدم دانش کافی معلمان و نگرانی های اخلاقی مانعی جدی در برابر استفاده گسترده از آن هاست. بنابراین، برگزاری دوره های آموزشی تخصصی و بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم برای ارتقای سواد هوش مصنوعی امری اجتناب ناپذیر است. این مقاله پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی باید بر روی توسعه حرفه ای معلمان تمرکز کنند تا آن ها بتوانند به عنوان تسهیل گران هوشمند در کلاس های درس آینده عمل کنند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی ، آموزش معلمان ، فناوری آموزشی ، کلاس هوشمند ، توسعه حرفه ای ، سواد دیجیتال.