ارتباط پرورش تفکر اخلاقی دانش آموزان با تاکیدبر درس قرآن وتوجه به مباحث دینی در کلاس

پرورش تفکر اخلاقی دانش آموزان یکی از بنیادی ترین اهداف نظام های آموزشی معاصر به شمار می آید؛ هدفی که فراتر از انتقال دانش صرف، به شکل دهی شخصیت، ارزش ها و باورهای پایدار اخلاقی در فراگیران می پردازد. در این میان، درس قرآن و توجه هدفمند به مباحث دینی در کلاس درس، نقش ویژه ای در تقویت بنیان های اخلاقی و هدایت رفتارهای فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. آموزش قرآن، با بهره گیری از مفاهیمی چون عدالت، صداقت، مسئولیت پذیری، احترام به دیگران و خودکنترلی، زمینه ای مناسب برای رشد تفکر اخلاقی فراهم می آورد و به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی تحلیل موقعیت های اخلاقی، قضاوت صحیح و انتخاب رفتارهای مبتنی بر ارزش های انسانی و دینی را کسب کنند. این مقاله با رویکردی تحلیلی و مروری، به بررسی ارتباط میان پرورش تفکر اخلاقی دانش آموزان و تاکید بر درس قرآن و مباحث دینی در کلاس می پردازد و نشان می دهد که چگونه آموزش دینی هدفمند و آگاهانه می تواند به ارتقای سطح استدلال اخلاقی، تقویت هویت دینی–اخلاقی و شکل گیری رفتارهای مسئولانه در دانش آموزان منجر شود. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که تلفیق محتوای قرآنی با روش های آموزشی فعال و تعاملی، می تواند نقش موثری در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی و اجتماعی ایفا کرده و دانش آموزان را برای زیست اخلاق مدار در جامعه امروز آماده سازد.

کلیدواژه ها:

تفکر اخلاقی ، آموزش قرآن ، تربیت دینی ، دانش آموزان