نقش بازی های آموزشی و یادگیری مبتنی بر بازی در تقویت انگیزه و یادگیری دانش آموزان دبستانی

در دهه های اخیر، استفاده از بازی های آموزشی و یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) به عنوان یکی از موثرترین روش های تدریس در نظام های آموزشی نوین مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ی ابتدایی است. نتایج بررسی های انجام شده نشان می دهد که بازی های آموزشی، علاوه بر ارتقای جذابیت فرآیند یادگیری، موجب افزایش درگیری ذهنی، احساس موفقیت، همکاری و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند. در این مقاله، ضمن مرور مبانی نظری یادگیری مبتنی بر بازی، مطالعات تجربی انجام شده در سطح ملی و بین المللی مرور و تحلیل شده و پیشنهادهایی برای استفاده ی موثرتر از بازی های آموزشی در آموزش ابتدایی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزه یادگیری ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی.