یادگیری سیار ، دسترسی آسان به اطلاعات، و نقش راهبردی اپلیکیشن های آموزشی

یادگیری سیار (m-Learning) به عنوان پارادایمی نوین در آموزش، با بهره گیری از دستگاه های موبایل و فناوری های همه جا حاضر، امکان دسترسی بی وقفه و بلادرنگ به منابع آموزشی را فراهم می آورد. این مقاله به بررسی سه رکن اصلی این حوزه می پردازد: سیر تحول یادگیری سیار از ابزارهای اولیه تا اکوسیستم های پیشرفته، دسترسی آسان و فراگیر به دانش در هر زمان و مکان، و ارزیابی اثربخشی و طراحی اپلیکیشن های آموزشی مبتنی بر اصول پداگوژیکی. با استناد به مرورهای نظام مند اخیر، تاکید می شود که موفقیت m-Learning نه تنها به فناوری وابسته است، بلکه مستلزم رویکردهای تلفیقی (Blended) و طراحی محتوای مناسب برای صفحه نمایش کوچک و ماهیت متقطع یادگیری است. این تحقیق نشان می دهد که اپلیکیشن های آموزشی با ویژگی های شخصی سازی و بازخورد فوری، نقش محوری در تقویت سواد فناورانه و بهبود نتایج یادگیری دارند، اما چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال و کیفیت طراحی آموزشی همچنان باقی است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: یادگیری سیار (m-Learning) ، آموزش موبایلی ، دسترسی آموزشی ، اپلیکیشن های آموزشی ، سواد فناورانه ، طراحی آموزشی ، آموزش ترکیبی (Blended Learning).