بازی های آموزشی و تعمیق یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

در دهه های اخیر، استفاده از بازی های آموزشی و یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان یکی از راهکارهای نوین در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. بازی های آموزشی از طریق ترکیب عناصر رقابت، تعامل و سرگرمی می توانند محیطی انگیزشی برای دانش آموزان ایجاد کنند و موجب تعمیق یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی شوند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که طراحی هدفمند بازی های آموزشی نه تنها موجب بهبود عملکرد شناختی و حافظه فعال می شود، بلکه در ارتقای خودکارآمدی، اشتیاق به یادگیری و کاهش اضطراب تحصیلی نقش بسزایی دارد. در این مقاله، ضمن بررسی مبانی نظری یادگیری مبتنی بر بازی، تاثیر آن بر انگیزه، مشارکت دانش آموزان و کیفیت یادگیری مورد تحلیل قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری مبتنی بر بازی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری فعال ، خودکارآمدی