تاثیر روش قصه گویی بر بهبود مهارت خواندن در مقطع ابتدایی

در سال های اخیر، استفاده از روش های فعال یادگیری در آموزش ابتدایی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. قصه گویی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در توسعه مهارت های زبانی، نقش مهمی در بهبود مهارت خواندن کودکان دارد (احمدی، ۲۰۱۹). مهارت خواندن یکی از پایه های اساسی یادگیری در سال های ابتدایی به شمار می آید و تقویت آن می تواند زمینه ساز موفقیت در سایر حوزه های آموزشی باشد (رشیدی، ۲۰۲۰). این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش قصه گویی بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان پایه سوم و چهارم انجام شد. روش تحقیق شبه آزمایشی و ابزار تحقیق آزمون استاندارد سنجش مهارت خواندن بود که در دو گروه آزمایش و کنترل اجرا گردید (فراهانی، ۲۰۱۸). نتایج نشان داد دانش آموزانی که تحت آموزش قصه گویی قرار گرفتند، در مقایسه با گروه کنترل پیشرفت معناداری در مهارت خواندن داشتند (علوی، ۲۰۲۱). پژوهش حاضر نشان می دهد که ادغام روش قصه گویی در برنامه های درسی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در بهبود مهارت خواندن در مقطع ابتدایی به کار رود.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، قصه گویی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال