نقش فعالیت های فوق برنامه در زمینه سازی مشارکت دانش آموزان در اموز آموزشی و تربیتی

در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالش ها و بحران های موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن، بحران جمعیت، دگرگونی فناوری و شرایط حرفه ای، بستری مناسب تر و کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی نشده است. نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسائل، شایستگی های لازم برای سعادت و نیک بختی را در کودکان و نوجوانان ایجاد کند. سرعت فزاینده تغییرات و تحولات در عرصه های مختلف زندگی بشر در قرن بیست و یکم نقش آموزش و پرورش را نیز که از ارکان اصلی پیشرفت و توسعه در زمینه های گوناگون است دستخوش تغییر و دگرگونی کرده به طوری که یادگیری برای بهتر زیستن به عنوان یکی از اهداف آموزش و پرورش نوین مطرح شده و اندیشمندان آموزش و پرورش را ناگزیر به انتخاب شیوه های آموزش متفاوت نموده است. بنابراین، از جمله شیوه های موثری که نظام های آموزشی موفق برای مقابله با بحران های اجتماعی اتخاذ نموده اند، گسترش آموزش های غیر رسمی با عنوان فعالیت های فوق برنامه است.

کلیدواژه ها:

فوق برنامه ، مشارکت دانش آموزان ، مدرسه