اثربخشی بهره گیری از تکنولوژی در بهبود فرآیند نظارت، سنجش و ارزشیابی آموزشی

جایگاه خاص مدارس به دلیل مسئولیت گسترده آنها در آموزش و پرورش است. آموزش و پرورش عنصری کلیدی در ترفیع نیروی انسانی کشور و لازمه پیشرفت سراسری آن است پس روشن و واضح است که کلیه تشکیلات آموزشی به خصوص مدارس با برنامه خاصی به وجود آمده اند وبرای رسیدن به اهداف تعیین شده ای تلاش کنند. رسیدن به اهداف آموزش و پرورش نیازمند شناسایی، کنترل و برطرف کردن مشکلات است که این امر امکان دارد بر روی اجرای فرایندهای آموزشی تاثیر گذار باشد؛ به همین جهت برای واضح وروشن ساختن عملکرد مدارس، مقداری که اهداف تحقق یافته اند و پاسخگویی از سازوکارهای ارزیابی عملکرد استفاده میشود. نظارت آموزشی و ارزشیابی آموزشی یکی از مفاهیم بسیار مهم در فرایند تعلیم و تربیت است. نتایج پژوهش بیان گر چهار روش متفاوت است که در آن اعضای جامعه مدرسه نظارت آموزشی و ارزشیابی آموزشی را درک و تجربه می کنند که در طبقات توصیفی نظارت آموزشی و ارزشیابی آموزشی به عنوان همکاری دوستانه، سوق دهنده به سوی آموزش بهتر، رشد و ترقی یک ملت، گستره ای نامحدود و بدون مرز دسته بندی گردید.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، ارزیابی آموزشی ، تکنولوژی.