تاثیر استفاده زیاد از موبایل بر درس خواندن و روابط اجتماعی دانش آموزان

استفاده گسترده و فزاینده از تلفن های همراه هوشمند در میان دانش آموزان، به یکی از نگرانی های اصلی والدین، مربیان و پژوهشگران تبدیل شده است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیرات چندبعدی استفاده مفرط از موبایل بر دو حوزه حیاتی پیشرفت تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. با بهره گیری از روش توصیفی-تحلیلی و مرور نظام مند منابع موجود، یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده بیش از حد از موبایل، تاثیراتی عمدتا منفی، اما پیچیده و چندوجهی به همراه دارد. در حوزه تحصیلی، این استفاده با کاهش تمرکز و توجه پایدار، افزایش حواس پرتی و تعلل در انجام تکالیف، اختلال در کیفیت و کمیت خواب و در نهایت افت عملکرد تحصیلی مرتبط است. در حوزه روابط اجتماعی، اگرچه موبایل امکان ارتباط دائم با همسالان را فراهم می کند، اما استفاده افراطی از آن می تواند به کاهش تعاملات حضوری و چهره به چهره، تضعیف مهارت های ارتباطی کلامی و غیرکلامی، افزایش احساس تنهایی و کاهش کیفیت روابط موجود بیانجامد. با این حال، یافته ها نشان می دهند که این تاثیرات قطعی و یکسان نیستند و توسط عواملی چون محتوا و هدف استفاده (آموزشی در مقابل سرگرمی)، ویژگی های فردی دانش آموز و نقش نظارتی و راهبردی والدین و مدرسه تعدیل می شوند. نتیجه کلی پژوهش بر لزوم حرکت از رویکرد سلبی (منع کامل) به سمت آموزش مهارت های مدیریت استفاده سالم، ترویج سواد دیجیتال و ایجاد تعادل آگاهانه میان زندگی مجازی و واقعی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

استفاده از موبایل ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، روابط اجتماعی ، حواس پرتی ، مهارت های ارتباطی.