تاثیر فعالیت های گروهی و کاردستی بر یادگیری و مهارت های اجتماعی کودکان

فعالیت های گروهی و کاردستی از جمله موثرترین روش های آموزشی در دوره کودکی به شمار می روند که تاثیرات عمیقی بر ابعاد مختلف رشد کودکان دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این فعالیت ها بر یادگیری و مهارت های اجتماعی کودکان، با استفاده از روش مرور نظام مند منابع علمی انجام شده است. یافته ها حاکی از آن است که فعالیت های گروهی و کاردستی به صورت همزمان موجب تقویت مهارت های شناختی، یادگیری عمیق مفاهیم آموزشی، توسعه مهارت های اجتماعی و رشد هیجانی کودکان می شوند. در بعد یادگیری، این فعالیت ها با درگیرکردن چندحسی کودکان، ایجاد زمینه برای یادگیری تجربی و فعال، تقویت حافظه و تسهیل انتقال یادگیری به موقعیت های جدید، کیفیت و ماندگاری یادگیری را افزایش می دهند. در بعد مهارت های اجتماعی، مشارکت در فعالیت های گروهی و کاردستی به رشد مهارت های ارتباطی، همکاری، حل تعارض، مسئولیت پذیری و همدلی منجر می شود. این فعالیت ها همچنین خودکارآمدی، اعتماد به نفس و انگیزش درونی کودکان را تقویت کرده و بستری برای شناخت و مدیریت هیجانات فراهم می کنند. بر اساس یافته ها، موثرترین فعالیت ها آن هایی هستند که طراحی هدفمند داشته، متناسب با سطح رشدی کودکان باشند و فضای ایمن و حمایت گری برای ابراز وجود و خطاکردن فراهم کنند. این پژوهش نتیجه می گیرد که ادغام نظام مند فعالیت های گروهی و کاردستی در برنامه های آموزشی کودکان نه تنها یک روش تدریس مکمل، بلکه یک ضرورت آموزشی برای پرورش شهروندانی خلاق، اجتماعی و توانمند است.

کلیدواژه ها:

فعالیت گروهی ، کاردستی ، یادگیری چندحسی ، مهارت های اجتماعی ، رشد شناختی ، همکاری