تحول ساختاری آموزش در مواجهه با هوش مصنوعی: واکاوی فرصت ها، مخاطرات اخلاقی و چارچوب های راهبردی

تحول نظام آموزشی تحت تاثیر هوش مصنوعی، یکی از مهم ترین چالش های عصر حاضر است. این فناوری با امکان شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخورد تطبیقی، می تواند کارایی و عدالت در آموزش را به طور چشمگیری افزایش دهد. با این حال، این تحول سریع، تنها مزیت نیست و با مخاطرات اخلاقی و اجتماعی عمیقی همراه است. سوگیری در الگوریتم ها می تواند تبعیض های موجود را تشدید کند. جمع آوری داده های حساس دانش آموزان، حریم خصوصی آنان را تهدید می نماید. همچنین، کاهش تعاملات انسانی ممکن است بر رشد عاطفی و اجتماعی یادگیرندگان تاثیر منفی بگذارد و شکاف دیجیتالی، نابرابری آموزشی را عمیق تر کند. بنابراین، مسئله اصلی چگونگی هدایت این دگرگونی به شکلی است که فرصت ها به حداکثر و مخاطرات به حداقل برسد. پاسخ به این چالش، نیازمند تدوین راهبردهای کلان است: ایجاد چارچوب های حکمرانی اخلاق محور، تضمین شفافیت و عدالت در طراحی سیستم ها، سرمایه گذاری بر سواد دیجیتالی انتقادی معلمان و دانش آموزان، و حفظ نقش محوری انسان در فرآیند تربیت. هدف نهایی، بهره گیری هوشمندانه از هوش مصنوعی برای ایجاد نظام آموزشی عادلانه تر، انسانی تر و اثربخش تر است.

کلیدواژه ها:

تحول آموزشی ، هوش مصنوعی ، اخلاق فناوری ، سوگیری الگوریتمی ، حکمرانی آموزشی.