تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رشد روانی دانش آموزان در مدرسه

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر رشد روانی دانش آموزان در محیط مدرسه می پردازد. با استفاده از مرور سیستماتیک ۱۵ مطالعه کلیدی از سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳، یافته ها نشان می دهند که مدارسی که برنامه های جامع آموزش مهارت های زندگی را اجرا می کنند، عملکرد روانی دانش آموزان را ۳۵ درصد بهبود می بخشند. این پژوهش بر اساس نظریه های روانشناسی مثبت و نظریه یادگیری اجتماعی طراحی شده است. یافته های این مطالعه پیشنهاد می کند که آموزش معلمان، گنجاندن مهارت های زندگی در برنامه های درسی و همکاری با والدین، از جمله راهکارهای کلیدی برای بهبود رشد روانی دانش آموزان هستند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رشد روانی ، دانش آموزان ، مدرسه ، روانشناسی مثبت