چگونه مدرسه می تواند به دانش آموزان با نیازهای ویژه کمک کند؟

این پژوهش به بررسی راهکارهای موثر مدارس برای کمک به دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. با استفاده از مرور سیستماتیک ۱۵ مطالعه کلیدی از سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳، یافته ها نشان می دهد که مدارسی که از چارچوب های آموزشی جامع، برنامه های آموزشی فردی سازی شده (IEPs)، فناوری های کمکی و همکاری با والدین استفاده می کنند، عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه را ۳۵ درصد بهبود می بخشند. این پژوهش بر اساس نظریه های آموزش جامع و مدل های پشتیبانی اجتماعی طراحی شده است. یافته های این مطالعه پیشنهاد می کند که آموزش معلمان، گنجاندن فناوری های کمکی در کلاس ها و ایجاد سیستم های حمایت روانی-اجتماعی، از جمله راهکارهای کلیدی برای مدارس هستند.

کلیدواژه ها:

نیازهای ویژه ، آموزش جامع ، برنامه های آموزشی فردی سازی شده ، فناوری های کمکی