تکنیک های افزایش انگیزه درسی در دانش آموزان در مدرسه

این مقاله پیشنهادی به بررسی تکنیک های افزایش انگیزه درسی در دانش آموزان مدرسه می پردازد. انگیزه درسی به عنوان عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی، تاثیرات عمیقی بر پیشرفت آموزشی، رفتارهای یادگیری و سلامت روان دانش آموزان دارد (Hattie, ۲۰۰۹). این پژوهش با تاکید بر چارچوب های نظری، تکنیک های مبتنی بر نظریه خودکارآمدی، روش های تشویق مثبت، آموزش معلمان، رویکردهای متمرکز بر دانش آموز و سیستم های ارزیابی، چارچوبی جامع برای افزایش انگیزه ارائه می دهد. با استناد به منابع علمی معتبر، این مطالعه به عنوان پیشنهاد تحقیق، راهکارهای عملی برای معلمان و سیاستگذاران آموزشی ارائه می کند. یافته ها نشان می دهند که ترکیب استراتژی های چندوجهی می تواند به طور قابل توجهی سطح انگیزه درسی را افزایش دهد. این پژوهش به عنوان پیشنهاد تحقیق، چارچوبی برای تحقیقات آینده در زمینه بهبود انگیزه یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزه درسی ، نظریه خودکارآمدی ، تکنیک های تشویقی ، آموزش معلمان ، رویکردهای متمرکز بر دانش آموز ، سیستم های ارزیابی