نقش مدرسه در پرورش احساس تعلق به جامعه به دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش مدرسه در پرورش احساس تعلق به جامعه در دانش آموزان می پردازد. با استفاده از مرور سیستماتیک ۱۵ مطالعه کلیدی از سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳، یافته ها نشان می دهند که مدارسی که برنامه های آموزشی جامع برای احساس تعلق را اجرا می کنند، احساس تعلق دانش آموزان را ۳۵ درصد افزایش می دهند. این پژوهش بر اساس نظریه های هویت اجتماعی و روانشناسی جامعه ای طراحی شده است. یافته های این مطالعه پیشنهاد می کند که آموزش معلمان، گنجاندن فعالیت های اجتماعی در برنامه های درسی و همکاری با جامعه محلی، از جمله راهکارهای کلیدی برای پرورش احساس تعلق هستند.

کلیدواژه ها:

احساس تعلق ، مدرسه ، جامعه ، دانش آموزان ، هویت اجتماعی