تبیین ضرورت و راهکارهای نوین توسعه حرفه ای معلمان در زیست بوم آموزشی هزاره سوم

شتاب روزافزون تحولات فناورانه و دگرگونی های فرهنگی-اجتماعی در قرن بیست و یکم، نظام های آموزشی را با چالش های نوینی روبرو ساخته که پاسخگویی به آن ها نیازمند بازمهندسی نقش و کارکرد معلمان است. توسعه حرفه ای معلمان به عنوان موتور محرکه کیفیت آموزشی، دیگر یک انتخاب نیست، بلکه الزامی راهبردی برای گذار از نقش سنتی “انتقال دهنده دانش” به نقش مدرن “تسهیل گر یادگیری” محسوب می شود. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی، به واکاوی ابعاد گوناگون توانمندسازی معلمان پرداخته و استدلال می کند که پرورش مهارت هایی نظیر تفکر انتقادی، خلاقیت و سواد رسانه ای در دانش آموزان، در گرو به روزرسانی مستمر صلاحیت های حرفه ای معلمان است. یافته های پژوهش نشان می دهد که ارتقای کیفیت تدریس و رضایت شغلی معلمان، همبستگی مستقیمی با برنامه های توسعه حرفه ای کارآمد دارد. بر این اساس، گذر از دوره های ضمن خدمت سنتی و حرکت به سوی الگوهای نوین همچون یادگیری همتایانه، مربی گری (کوچینگ) و نهادینه سازی فرهنگ یادگیری مادام العمر، راهکارهایی حیاتی برای همگامی با تحولات عصر حاضر پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، تحول در آموزش ، یادگیری مادام العمر ، نقش معلم ، توانمندسازی.