بررسی و تحلیل بحث گروهی در کلاس درس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 22
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_4816
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404
چکیده مقاله:
معلمان می توانند بحث های گروهی سازمان دهی کنند که دانش آموزان را به ارائه ایده های خود و پاسخ به نقدهای دیگران تشویق کند. این فعالیت ها، با ایجاد فضایی برای خودبیانگری، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های ارتباطی و خلاقانه خود را توسعه دهند. از سوی دیگر، مهارت های خودبیانگری به دانش آموزان امکان می دهد تا از بازخورد مثبت همسالان و معلمان بهره مند شوند و اعتمادبه نفس خود را افزایش دهند این رویکرد، با تقویت مهارت های خودبیانگری، به دانش آموزان کمک می کند تا تفکر خلاق خود را در تعاملات اجتماعی بروز دهند. در نتیجه، تقویت مهارت های خودبیانگری به عنوان یکی از مزایای کلیدی فعالیت های گروهی، به پرورش تفکر خلاق و توسعه مهارت های اجتماعی کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راضیه امیدی
فرهنگی آموزش و پرورش