بررسی روش تدریس فعال و اثر بخش بر بهبود عملکرد هنرجویان رشته حسابداری

تدریس در هنرستان با توجه به عملی بودن رشته ها با سایر رشته ها و شاخه ها متفاوت است. برای اثر بخشی و کارایی بیشتر رشته حسابداری در هنرستان باید روشی انتخاب شود که بازدهی بیشتری داشته باشد. مقاله حاضر به روش های مختلف تدریس به خصوص روش تدریس یادگیری مشارکتی پرداخته شده است. نتیجه این مقاله نشان می دهد که شوق دانش آموزان در کارهای عملی بیشتر است که این نکته باعث افزایش اعتماد به نفس هنرجویان می شود و در نهایت باعث ارتقا و پیشرفت هنرجویان است. در واقع هدف از آموزش در هنرستان هم استفاده بیشتر از فعالیت های عملی برای ورود هنرجویان به بازار کار است. بنابر این استفاده از رویکرد یادگیری مشارکتی در کنار استفاده از نرم افزارهای حسابداری برای رشته حسابداری می تواند روشی فعال و اثر بخش باشد.

کلیدواژه ها:

اثر بخش ، تدریس ، یادگیری مشارکتی ، حسابداری