دیدگاه های انتقادی در حسابداری

در این مقاله ما به ادبیات محدودی کمک می کنیم که به طور انتقادی پیامدهای بالقوه هوش مصنوعی مولد بر آکادمی حسابداری و آموزش حسابداری را بررسی کرده است. ما استدلال می کنیم که رشد شتاب زده اخیر هوش مصنوعی به ویژه مدل های زبان بزرگ مانند مسائل و چالش های مهمی را ایجاد می کند که آکادمی حسابداری برای بقای بلند مدت باید فورا به آن ها رسیدگی کند. ما پیشنهاد می کنیم که تحولات در هوش مصنوعی یک بحران تغییر دهنده ایجاد کرده است و فرصتی منحصربه فرد برای بقای دانشگاهیان حسابداری فراهم می کند تا به دیدگاه کارکردگرایانه غیر انتقادی و مشکل ساز این رشته و تقلیل گرایی فنی حسابداری رسیدگی کند. استدلال های ما نشان دهنده درخواستی برای اقدام برای پذیرش هوش مصنوعی در شیوه های یادگیری و آموزش است به گونه ای که تمرکز جدیدی بر بعد انسانی حسابداری، ترکیب دیدگاه های اجتماعی و انتقادی گسترده تر و در نتیجه رسیدگی به درخواست های دیرینه برای تغییر در AE برای حرکت فراتر از تمرکز فنی، مدیریتی و مالی که برای چندین دهه بر این رشته تسلط داشته است. دانشگاهیان حسابداری نقشی اساسی در شناخت ماهیت تهدیدها و چالش های مرتبط با هوش مصنوعی و استفاده از فرصت های موجود به روش هایی دارند که اهمیت و حیاتی بودن را به منصه ظهور برساند. با این حال برای ایجاد نوع تغییری که در این مقاله برای آن بحث می کنیم، آکادمی حسابداری باید منجر شود و انگیزه ای فراهم کند که می تواند آموزش حسابداری را با دانشجویان و تبارهای معاصر مرتبط تر کند هم نقد.