سلامت روان از منظر روانشناسی تربیت فضایل تربیتی سعدی و تاثیر آن ها بر

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فضایل تربیتی در آثار سعدی و تاثیر آنها بر سلامت روان از دیدگاه روانشناسی انجام شده است. روش پژوهش کیفی و تحلیل مضمون با نمونه گیری هدفمند بود که شامل تحلیل ۴۰ حکایت منتخب از «گلستان» و «بوستان» سعدی می شود. داده ها با بهره گیری از نرم افزار MAXQDA و در چارچوب نظریه های روانشناسی مثبت (۲۰۰۰, Seligman & Csikszentmihalyi)، سلسله مراتب نیازهای مزلو (Maslow)، کهن الگوهای یونگ (۱۹۶۸, Jung)، یادگیری اجتماعی بندورا (۱۹۷۷, Bandura) و درمان شناختی رفتاری بک (۱۹۷۶, Beck) تحلیل گردیدند. یافته ها نشان داد که پنج فضیلت اصلی شامل صداقت، فروتنی، قناعت، دوستی و بخشش به طور برجسته در حکایت ها حضور دارند و ارتباط معناداری با ارتقاء مولفه های سلامت روان نظیر تاب آوری، عزت نفس، همدلی و رضایت از زندگی دارند. همچنین فضایل مذکور به عنوان عوامل موثر در تنظیم هیجانات مثبت، کاهش اضطراب و بهبود سلامت روان نوجوانان شناخته شدند. این مطالعه بر لزوم بهره گیری از متون ادبی و تربیتی کلاسیک به ویژه آثار سعدی به منظور آموزش مهارت های زندگی و غنا بخشی به برنامه های تربیتی و روانشناختی تاکید می نماید. نتایج پژوهش پیشنهاد می کند الگوگیری از شخصیت های اخلاقی و فضایل تربیتی موجود در حکایت ها می تواند به عنوان روشی اثربخش در نظام آموزشی برای ارتقاء سلامت روان نوجوانان به کار رود.

کلیدواژه ها:

فضیلت تربیتی ، سلامت روان ، سعدی ، ادبیات فارسی ، روانشناسی تربیتی