یادگیری فعال بر چالش های فناوری آموزش عصر جدید

هوش مصنوعی (AI) در سال های اخیر به عنوان ابزاری نوین در آموزش و پرورش به کار گرفته شده است. یکی از مهم ترین کاربردهای آن، شخصی سازی یادگیری است؛ یعنی تطبیق محتوا، سرعت، روش و سبک یادگیری با نیازها و ویژگی های هر دانش آموز. این مقاله با مرور نظام مند مطالعات پیشین، تاثیر هوش مصنوعی بر شخصی سازی یادگیری، انگیزه، تعامل و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از سیستم های هوش مصنوعی در کلاس های درس، می تواند یادگیری فعال، خودتنظیمی، انگیزه درونی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد. همچنین محدودیت هایی از جمله چالش های فناوری، نیاز به داده های دقیق و مسائل حریم خصوصی وجود دارد که در پژوهش های آینده باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی