تحلیل تاثیر فرهنگ کارآفرینی شهرداری شیراز بر تحول نظام آموزش عالی دانشگاههای شیراز با رویکرد علوم انسانی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر فرهنگ کارآفرینی شهرداری شیراز بر تحول نظام آموزش عالی دانشگاههای شیراز با رویکرد علوم انسانی انجام شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه بود (۱) مدیران و کارشناسان ارشد شهرداری شیراز به عنوان نمایندگان فرهنگ سازمانی، و (۲) اعضای هیئت علمی و مدیران گروه های آموزشی رشته های علوم انسانی در دانشگاه های دولتی و غیردولتی شهر شیراز. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و فرمول کوکران حجم نمونه ای بالغ بر ۳۰۰ نفر تعیین و پرسشنامه ها بین آنان توزیع گردید. ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسشنامه استاندارد بود (۱) پرسشنامه سنجش فرهنگ کارآفرینی سازمانی بر مبنای مدل رابینز و همکاران، ۲۰۱۴ و (۲) پرسشنامه محقق ساخته سنجش تحول آموزش عالی با رویکرد علوم انسانی که روایی آن مبتنی بر نظر خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS و به کارگیری روش مدل سازی معادلات ساختاری (PLS-SEM) انجام پذیرفت. یافته ها نشان داد که مدل تحقیق از برازش مطلوبی برخوردار است. فرهنگ کارآفرینی شهرداری شیراز تاثیر مثبت مستقیم و معناداری بر تحول نظام آموزش عالی دارد (ضریب مسیر: ۰.۶۸، مقدار t: ۸.۲۴۴). ابعاد فرهنگ کارآفرینی شامل نوآوری، ریسک پذیری، استقلال عمل و نتیجه محوری، به ترتیب بیشترین سهم را در تبیین واریانس تحول در محتوای درسی، روش های تدریس، ارتباط دانشگاه با صنعت و ماموریت گرایی دانشگاه های علوم انسانی داشتند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که شهرداری به عنوان یک نهاد پیشرو و کارآفرین می تواند با ایفای نقش الگو و تسهیل گر به شکل دهی رویکردهای نوآورانه و کاربردی در کانون های علمی علوم انسانی کمک شایانی نماید. این همسویی، زمینه را برای تحولی عملی گرا و مسئله محور در آموزش عالی فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ کارآفرینی ، تحول آموزش عالی ، علوم انسانی