بررسی مبانی تربیتی طرح چهره به چهره از دیدگاه استاد قرائتی و آثار آن در تربیت دانش آموزان متوسطه اول

در شرایط کنونی نظام تربیت دینی نوجوانان با چالش های متعددی از جمله گسترش فضای مجازی غیرتعاملی، کاهش اثربخشی روش های سنتی و ناتوانی در ایجاد پیوندهای عاطفی پایدار روبرو است. این پژوهش با هدف تبیین مبانی تربیتی «طرح چهره به چهره» از دیدگاه استاد محسن قرائتی و استخراج دلالت های کاربردی آن برای تربیت دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا به بررسی آثار مکتوب سخنرانی ها و منابع مرتبط با اندیشه های بنیانگذار این طرح پرداخته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که نظام تربیتی این طرح بر پنج اصل اساسی استوار است: محوریت محبت و عطوفت، اصالت اخلاص در نیت، توجه به ویژگی های فردی مخاطب، تاکید بر عملیاتی سازی تعالیم دینی و ضرورت ارتباط مستقیم و بی واسطه. به باور پژوهشگر، تجلی این اصول در فرآیند تربیت منجر به برکاتی چندمنظوره از جمله تعمیق باورهای مذهبی، ایجاد پیوند عاطفی با معارف دینی، گرایش عملی به انجام واجبات و تحکیم هویت دینی نوجوانان می شود. در نهایت نتایج گویای آن است که «طرح چهره به چهره» در اندیشه استاد قرائتی الگویی تربیتی نوآورانه، عملی و ریشه دار در سنت اسلامی است که قابلیت بالایی برای به کارگیری توسط والدین، مربیان و نهادهای فرهنگی دارد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، دینی ، نوجوانان ، طرح چهره به چهره ، محسن قرائتی ، اصول تربیتی