پیامدهای تعطیلی مدارس بر شکاف یادگیری و ارائه الگوی تاب آوری آموزشی در بحران ها

تعطیلی گسترده مدارس در پی بحران های سلامت و بلایای طبیعی، چالش های بی سابقه ای را برای نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است. هدف این پژوهش، بررسی اثرات تعطیلی مدارس بر یادگیری دانش آموزان و شناسایی راهکارهای موثر برای جبران عقب افتادگی تحصیلی است. این مطالعه با روش مروری-توصیفی و با استناد به ادبیات موضوع و گزارش های پژوهشی معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که تعطیلی طولانی مدت مدارس منجر به کاهش دستاوردهای تحصیلی، افزایش نابرابری های آموزشی و بروز مشکلات روان شناختی در دانش آموزان شده است. همچنین، دانش آموزان مناطق محروم و خانواده های کم درآمد بیشترین آسیب را متحمل شده اند. نتایج حاصله حاکی از آن است که گذار به آموزش ترکیبی، تقویت زیرساخت های دیجیتال و اجرای برنامه های جبرانی توانمندساز، می تواند تا حد زیادی اثرات منفی این بحران را تعدیل کند. در نهایت، پیشنهاد می شود که برای مدیریت بحران های آینده، نظام های آموزشی باید به سمت توسعه پلن های تاب آوری آموزشی حرکت کنند.

کلیدواژه ها:

تعطیلی مدارس ، از دست دادن یادگیری (Learning Loss) ، آموزش مجازی ، شکاف دیجیتال ، تاب آوری آموزشی