بررسی نقش رویکردهای تدریس فعال در تقویت انگیزه و بهبود دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان

تدریس فعال به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، تاکید بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرایند یادگیری دارد و در سال های اخیر توجه ویژه ای در آموزش ابتدایی به خود جلب کرده است. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش سبک های تدریس فعال در افزایش انگیزه و بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. مرور نظام مند مطالعات داخلی و خارجی نشان می دهد که استفاده از روش های فعال مانند یادگیری پروژه محور، یادگیری مبتنی بر مسئله، و تدریس مبتنی بر همکاری، تاثیر قابل توجهی بر ارتقای علاقه مندی، تمرکز، و نتایج تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، چالش ها و محدودیت های به کارگیری این سبک ها در مدارس ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهایی جهت بهبود و نهادینه سازی آن ها پیشنهاد شده است.کلمات کلیدی: تدریس فعال، انگیزه یادگیری، موفقیت تحصیلی، آموزش ابتدایی، یادگیری مشارکتی، سبک های تدریس