ایجاد فرهنگ یادگیری مادام العمر در کلاس

یادگیری مادام العمر به عنوان یکی از رویکردهای اساسی آموزش در دنیای معاصر، نقشی تعیین کننده در رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش بررسی راهکارها و مولفه های موثر در ایجاد فرهنگ یادگیری مادام العمر در کلاس درس است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از ابزارهایی نظیر پرسشنامه، مصاحبه و مطالعه اسنادی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که عواملی همچون نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، استفاده از روش های تدریس فعال، تقویت انگیزش درونی، به کارگیری ارزشیابی تکوینی، ایجاد محیط روانی–اجتماعی امن و بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی، تاثیر معناداری در شکل گیری فرهنگ یادگیری مادام العمر دارند. نتایج حاکی از آن است که زمانی که دانش آموزان در فرایند یادگیری مشارکت فعال داشته باشند و مسئولیت یادگیری خود را بر عهده گیرند، نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری مستمر پیدا می کنند. در مجموع، ایجاد فرهنگ یادگیری مادام العمر در کلاس نیازمند رویکردی جامع و هماهنگ در برنامه ریزی آموزشی است که بتواند یادگیری را به فعالیتی معنادار، پایدار و پیوسته در زندگی دانش آموزان تبدیل کند.واژگان کلیدی: یادگیری مادام العمر، فرهنگ یادگیری، کلاس درس، روش های تدریس فعال، انگیزش درونی، ارزشیابی آموزشی