رهبری مدرسه ای نوین و ارتقای کیفیت یادگیری: راهبردها، مهارت ها و چالش های مدیران آموزشی

مدیران مدارس نقش محوری در هدایت و ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی دارند و عملکرد آن ها می تواند تاثیر مستقیم بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان، انگیزه معلمان و محیط یادگیری مدرسه داشته باشد. این مقاله با هدف شناسایی راهبردها، مهارت ها و چالش های مدیران در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش، با رویکردی ترکیبی و تحلیل ادبیات پژوهشی ملی و بین المللی انجام شده است. نتایج نشان می دهد مدیران موفق از سبک های رهبری تحولی و مشارکتی بهره می برند، برنامه ریزی داده محور را در اولویت قرار می دهند و با ایجاد فرهنگ مدرسه ای فعال و انگیزشی، یادگیری خودمختار و تعامل مثبت میان دانش آموزان و معلمان را تسهیل می کنند. در عین حال، محدودیت منابع، مقاومت در برابر تغییر و فشارهای محیطی، چالش های اصلی پیش روی مدیران است که نیازمند راهبردهای خلاقانه و حمایت سازمانی است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که موفقیت مدیران در ارتقای کیفیت آموزش مستلزم ترکیب مهارت های مدیریتی، توانایی تصمیم گیری مبتنی بر شواهد و تعامل مستمر با معلمان و دانش آموزان است و این نقش می تواند به عنوان الگویی برای برنامه های توسعه حرفه ای مدیران در سراسر نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.واژگان کلیدی:مدیر مدرسه، رهبری تحولی، کیفیت یادگیری، راهبردهای مدیریتی، چالش های آموزشی