کارکردهای راهبردی مدیر مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مدیریت مدارس نقش کلیدی در شکل دهی محیط یادگیری و پرورش توانمندی های دانش آموزان ایفا می کند. مدیران مدرسه نه تنها مسئول سازماندهی منابع آموزشی و نظارت بر اجرای برنامه ها هستند، بلکه به عنوان راهبردی ترین نقش ها در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان عمل می کنند. این مقاله با هدف بررسی کارکردهای راهبردی مدیران در مدارس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان نگارش شده است. روش پژوهش بر مبنای مرور متون علمی و مطالعات میدانی است که نشان می دهد سبک های مدیریتی راهبردی، از جمله مدیریت مشارکتی، برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر نیازهای دانش آموزان، ایجاد فرهنگ یادگیری فعال و حمایت از تعاملات اجتماعی، نقش موثری در ارتقای انگیزه تحصیلی و تقویت مهارت های ارتباطی و همکاری دانش آموزان دارند. یافته ها نشان می دهد مدیران با اتخاذ رویکردهای راهبردی قادرند محیط مدرسه را به فضایی تبدیل کنند که هم پیشرفت تحصیلی و هم رشد اجتماعی دانش آموزان را تقویت کند و از بروز ناکارآمدی ها و مسائل رفتاری جلوگیری نماید. در نتیجه، توسعه مهارت های مدیریتی و توانمندسازی مدیران مدرسه برای اعمال راهبردهای موثر، عاملی تعیین کننده در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری است.واژگان کلیدی:مدیر مدرسه، عملکرد تحصیلی، مهارت های اجتماعی، راهبرد مدیریتی، مدیریت مشارکتی