مدیریت تحول گرا در مدارس: اثرات رهبری مدیر بر پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مدیریت تحول گرا به عنوان یکی از رویکردهای نوین رهبری، نقش کلیدی در بهبود عملکرد آموزشی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این سبک مدیریتی بر انگیزه، تعهد و خلاقیت کارکنان و دانش آموزان تاکید دارد و مدیر را به عنوان رهبر تحول در مدرسه معرفی می کند که توانایی ایجاد تغییرات مثبت در فرهنگ سازمانی و فرآیندهای یادگیری را داراست. هدف از این مطالعه، بررسی اثرات رهبری تحول گرا مدیران مدارس بر پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. روش تحقیق حاضر، از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و بر اساس مرور منابع علمی و مطالعات میدانی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مدیران تحول گرا با ایجاد فضایی حمایتی، تشویق به نوآوری، و تقویت تعاملات مثبت میان دانش آموزان و معلمان، موجب افزایش انگیزه یادگیری و بهبود مهارت های اجتماعی می شوند. این نتایج حاکی از اهمیت آموزش و توانمندسازی مدیران در سبک رهبری تحول گرا برای ارتقای کیفیت آموزشی و اجتماعی مدارس است. مطالعه حاضر می تواند به سیاست گذاران و مدیران مدارس در طراحی برنامه های توسعه رهبری کمک شایانی کند و اهمیت توجه به مهارت های رهبری تحول گرا در پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان را برجسته سازد.واژگان کلیدی: مدیریت تحول گرا، رهبری آموزشی، پیشرفت تحصیلی، مهارت های اجتماعی، مدرسه