نقش معاون پرورشی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس

آسیب های اجتماعی به عنوان یکی از چالش های جدی نظام های آموزشی، همواره سلامت روانی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان را تهدید کرده اند و در صورت بی توجهی، پیامدهای بلندمدتی برای فرد و جامعه به همراه دارند. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقشی تعیین کننده در پیشگیری، شناسایی و کنترل این آسیب ها ایفا می کند. در این میان، معاون پرورشی به دلیل جایگاه تربیتی، ارتباط مستقیم با دانش آموزان و نقش محوری در طراحی و اجرای برنامه های فرهنگی، تربیتی و اجتماعی، یکی از کلیدی ترین عوامل پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس محسوب می شود. این مقاله با هدف تبیین نقش معاون پرورشی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی تدوین شده است و تلاش دارد با نگاهی تحلیلی، ابعاد مختلف این نقش را مورد بررسی قرار دهد. یافته های نظری پژوهش نشان می دهد که برنامه ریزی هدفمند پرورشی، تقویت مهارت های زندگی، ارتقای سلامت روانی، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی و ایجاد تعامل سازنده با خانواده ها از مهم ترین راهبردهایی هستند که معاون پرورشی می تواند از طریق آن ها در کاهش بروز آسیب های اجتماعی موثر واقع شود. همچنین توجه به رویکرد پیشگیرانه به جای مداخله پس از وقوع آسیب، از مهم ترین دستاوردهای فعالیت های پرورشی در مدرسه به شمار می رود. نتایج این مطالعه می تواند مبنایی برای سیاست گذاری های تربیتی و تقویت جایگاه معاونت پرورشی در نظام آموزشی باشد.واژگان کلیدی:معاون پرورشی، پیشگیری، آسیب های اجتماعی، مدرسه، تربیت اجتماعی