نقش فناوری های نوین در تحول فرآیند یاددهی و یادگیری در دوره ابتدایی

فناوری های نوین در سال های اخیر تغییرات بنیادین در آموزش و یادگیری ایجاد کرده اند و به ویژه در دوره ابتدایی، که پایه های شناختی و مهارت های پایه ای دانش آموزان شکل می گیرد، نقش کلیدی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی کاربرد فناوری های نوین در آموزش ابتدایی می پردازد و تاثیر ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای هوشمند، پلتفرم های تعاملی و بازی های آموزشی بر یادگیری فعال، انگیزه، تعامل اجتماعی و مهارت های شناختی دانش آموزان را تحلیل می کند. استفاده از فناوری های نوین می تواند یادگیری را شخصی سازی کند، بازخورد فوری ارائه دهد، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را تقویت کند و تجربه یادگیری را جذاب تر و مشارکتی تر سازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که اجرای موفق فناوری های نوین نیازمند آموزش معلمان، برنامه ریزی دقیق، ایجاد زیرساخت های مناسب و توجه به مسائل فرهنگی و اجتماعی مرتبط با استفاده از فناوری است. این مقاله همچنین به محدودیت ها و چالش های استفاده از فناوری در کلاس های ابتدایی پرداخته و راهکارهایی برای بهره گیری بهینه از آن ارائه می دهد. در نهایت، پژوهش حاضر تاکید دارد که ادغام هوشمندانه فناوری های نوین می تواند زمینه ساز یادگیری معنادار، توسعه مهارت های جامع و ارتقای تجربه آموزشی دانش آموزان در دوره ابتدایی باشد.واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، یادگیری فعال، آموزش ابتدایی، یادگیری شخصی سازی شده، بازی آموزشی