نقش قصه گویی آموزشی در تقویت خلاقیت و درک مفهومی دانش آموزان

قصه گویی آموزشی یکی از روش های موثر و قدیمی در فرآیند آموزش است که نقش مهمی در انتقال مفاهیم و ایجاد یادگیری معنادار دارد این مقاله به بررسی نقش قصه گویی آموزشی در تقویت خلاقیت و درک مفهومی دانش آموزان می پردازد قصه ها با ایجاد فضای خیال انگیز و معنادار ذهن دانش آموزان را درگیر می کنند و آن ها را به تفکر فعال و خلاقانه سوق می دهند. قصه گویی آموزشی با استفاده از عناصر داستانی مانند شخصیت ها موقعیت ها و رویدادها مفاهیم آموزشی را به شکلی ملموس و قابل درک ارائه می دهد این روش باعث می شود دانش آموزان مفاهیم را بهتر درک کنند و ارتباط عمیق تری بین مطالب جدید و تجربیات قبلی خود برقرار نمایند در نتیجه یادگیری از حالت حفظی خارج شده و به یادگیری مفهومی تبدیل می شود. یافته های پژوهش ها نشان می دهد استفاده از قصه گویی آموزشی می تواند خلاقیت دانش آموزان را تقویت کند و آن ها را به بیان ایده ها تخیل و تولید افکار جدید تشویق نماید همچنین این روش باعث افزایش انگیزه علاقه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. هدف این مقاله بررسی ابعاد مختلف قصه گویی آموزشی و ارائه راهکارهایی برای استفاده موثر از آن در محیط های آموزشی است تا از طریق تقویت خلاقیت و درک مفهومی کیفیت یادگیری دانش آموزان بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی آموزشی ، خلاقیت ، یادگیری مفهومی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، انگیزه ، تفکر فعال