«تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری فعال دانش آموزان»

فناوری های آموزشی در دهه های اخیر تحول چشمگیری در فرآیند یادگیری ایجاد کرده اند و نقش آن ها در ارتقای یادگیری فعال دانش آموزان به طور گسترده مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی می پردازد. استفاده از ابزارهای دیجیتال، نرم افزارهای آموزشی، سیستم های مدیریت یادگیری و فناوری های چندرسانه ای، زمینه را برای یادگیری تعاملی و مشارکتی فراهم می کند. مطالعات نشان می دهد دانش آموزانی که از فناوری های آموزشی بهره می برند، توانایی به کارگیری مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودتنظیمی را افزایش می دهند. فناوری های آموزشی با ارائه بازخورد فوری، امکان مرور مطالب به شکل شخصی سازی شده و استفاده از منابع چندرسانه ای، یادگیری را فعال و پویا می کنند. همچنین، این فناوری ها به معلمان اجازه می دهند تا روند یادگیری دانش آموزان را پایش کنند و برنامه های آموزشی خود را متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم نمایند. هدف اصلی این مقاله، بررسی چگونگی بهره گیری موثر از فناوری های آموزشی برای تقویت یادگیری فعال و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری است. نتایج نشان می دهد که ترکیب فناوری های آموزشی با استراتژی های یادگیری فعال، اثر مثبت قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، انگیزه و اعتمادبه نفس دانش آموزان دارد و می تواند پایه ای برای توسعه آموزش شخصی سازی شده و محیط های یادگیری انعطاف پذیر فراهم کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، سیستم های مدیریت یادگیری ، بازخورد فوری ، منابع چندرسانه ای ،