واکاوی نقش و تاثیر یادگیری در موقعیت های فراتر از مدرسه بر توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان

ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی آموزش و محدودیت های فضای فیزیکی کلاس درس، نظام های آموزشی را به سوی بهره گیری از فضاهای یادگیری جایگزین سوق داده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه آموزش های خارج از کلاس و تاثیر هم افزایی آن با آموزش رسمی بر کیفیت یادگیری تدوین شده است. در این مطالعه، ضمن بررسی مبانی نظری و مدل های موفق جهانی، تلاش شده است تا مزایا و چالش های انتقال فرآیند یاددهی-یادگیری به محیط های واقعی و تعاملی مورد واکاوی قرار گیرد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که مواجهه مستقیم فراگیران با پدیده های محیطی، نه تنها بستر مناسبی برای عمیق سازی مفاهیم انتزاعی فراهم می آورد، بلکه محرکی قوی برای پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی حل مسئله محسوب می شود. علاوه بر این، مقاله به نقش کلیدی فناوری های دیجیتال و ابزارهای نوین ارتباطی به عنوان تسهیل گر در این فرآیند پرداخته و نشان می دهد که ادغام هوشمندانه این ابزارها با محیط های خارج از کلاس، منجر به شخصی سازی آموزش و افزایش انگیزش درونی دانش آموزان می گردد. در نهایت، نتایج نشان می دهد که رویکرد ترکیبی (کلاس درس و محیط پیرامونی) الگویی کارآمد برای ارتقای نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، خلاقیت ، دانش آموزان ، آموزش