راهکارهای نهادینه سازی آموزش هوش هیجانی در برنامه درسی(مطالعه موردی آموزشگاه شهدای وردشت)

در دنیای پیچیده و پرشتاب امروز، صرف کسب دانش شناختی دیگر ضامن موفقیت و سازگاری افراد نیست؛ بلکه توانایی درک، مدیریت و ابراز موثر هیجانات، عاملی تعیین کننده در سلامت روان، روابط بین فردی و موفقیت شغلی محسوب می شود. این پژوهش ابتدا به تبیین ابعاد کلیدی هوش هیجانی (خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط) و تاثیر مستقیم آن بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تاب آوری دانش آموزان می پردازد. سپس، چالش های اصلی در مسیر اجرای برنامه های جامع در نظام آموزشی فعلی، از جمله کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان و عدم تخصیص زمان کافی در برنامه درسی، مورد کالبدشکافی قرار می گیرد. در نهایت، مقاله با ارائه راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد، بر لزوم ادغام مهارت های هوش هیجانی در دروس اصلی، ایجاد فرهنگ همدلی در محیط مدرسه و آموزش معلمان به عنوان مربیان هیجانی تاکید می کند. این رویکرد با ارائه یک مطالعه موردی فرضی برای آموزشگاه شهدای وردشت، کاربردی بودن راهکارها در محیط واقعی آموزشی را نشان می دهد تا مدارس بتوانند نسلی توانمند، متعادل و مسئولیت پذیر را پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش هیجانی ، تربیت و آموزش ، سلامت روان دانش آموزان ، خودآگاهی هیجانی ، مهارت های نرم. آموزشگاه شهدای وردشت