تاثیر روش های نوین تدریس زبان انگلیسی بر انگیزه و عملکرد دانش آموزان

در دنیای امروز، یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک مهارت کلیدی برای موفقیت تحصیلی و شغلی دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که استفاده از روش های نوین تدریس می تواند نقش موثری در ارتقای انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این روش ها شامل یادگیری فعال، تدریس مبتنی بر پروژه، یادگیری همکاری محور، و بهره گیری از فناوری های دیجیتال در کلاس درس است. هدف اصلی این مقاله بررسی تاثیر این روش های نوین بر انگیزه و عملکرد یادگیرندگان زبان انگلیسی است. یافته ها نشان می دهند دانش آموزانی که در محیط های یادگیری فعال و فناوری محور آموزش دیده اند، انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت های آموزشی از خود نشان داده و عملکرد تحصیلی آن ها به شکل چشمگیری بهبود یافته است. این مطالعه با تحلیل پیشینه تحقیق و بررسی نظریه های یادگیری، نشان می دهد که طراحی فعالیت های جذاب و مرتبط با زندگی روزمره دانش آموزان، استفاده از فناوری های نوین، و تعامل مستمر معلم و دانش آموز می تواند نقش بسزایی در افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد یادگیری داشته باشد.واژگان کلیدی:روش های نوین تدریس، انگیزه یادگیری، عملکرد دانش آموزان، یادگیری زبان انگلیسی، یادگیری فعال