بررسی فرصت ها و محدودیت های یادگیری مبتنی بر پروژه در محیط های آموزشی

یادگیری مبتنی بر پروژه یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با ایجاد فرصت های یادگیری فعال، نقش مهمی در رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی فرصت ها و محدودیت های این روش در محیط های آموزشی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه موجب افزایش تعامل، مسئولیت پذیری و خودباوری دانش آموزان می شود. در مقابل، عواملی مانند کمبود زمان آموزشی، حجم بالای محتوای درسی و نبود منابع کافی می توانند مانع اجرای موثر این روش شوند. با رفع این موانع، می توان از ظرفیت های گسترده این رویکرد در ارتقای کیفیت آموزش بهره مند شد.