اثربخشی آموزش های مبتنی بر هوش هیجانی بر کاهش تعارضات بین فردی دانش آموزان هنرستانی

مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش های مبتنی بر هوش هیجانی بر کاهش تعارضات بین فردی دانش آموزان هنرستانی انجام شد. روش این پژوهش، کتابخانه ای و از نوع تحلیلی-ترکیبی بود. یافته های حاصل از ترکیب و تحلیل پیشینه پژوهش نشان داد که سطح پایین هوش هیجانی با بروز بیشتر تعارضات در هنرجویان مرتبط است. همچنین، آموزش مهارت های هوش هیجانی، به ویژه در مولفه های خودآگاهی، همدلی، مدیریت هیجان و مهارت های ارتباطی، می تواند به کاهش معنادار ادراک و بروز تعارضات بین فردی و بهبود کیفیت روابط همسالان در محیط هنرستان منجر شود. نتایج این تحلیل نظری بر ضرورت گنجاندن آموزش های نظام مند هوش هیجانی در برنامه های درسی و فوق برنامه هنرستان ها به عنوان راهکاری موثر برای ایجاد محیطی هم نوا و کاهش تنش های بین فردی تاکید دارد.