تقویت شایستگی های شناختی معلمان با بهره گیری از برنامه های توسعه حرفه ای و آموزش های هدفمند

یادگیری پایدار یکی از اهداف اساسی آموزش معاصر است و دستیابی به آن نیازمند توانمندی های شناختی معلمان است. پژوهش حاضر به بررسی رابطه میان شایستگی های شناختی معلمان و ارتقای یادگیری پایدار در دانش آموزان می پردازد. شایستگی های شناختی شامل مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و توانایی پردازش اطلاعات است که نقش محوری در طراحی و اجرای فرآیندهای یاددهی-یادگیری موثر دارند. یافته ها نشان می دهد معلمان با سطح بالاتر شایستگی های شناختی قادر به ایجاد محیط های یادگیری پویا و تعاملی هستند که موجب تثبیت مفاهیم و انتقال پایدار دانش می شود. علاوه بر این، تقویت شایستگی های شناختی معلمان با بهره گیری از برنامه های توسعه حرفه ای و آموزش های هدفمند، اثر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و ماندگاری دانش در طول زمان دارد. نتایج این مطالعه اهمیت سرمایه گذاری در توانمندسازی شناختی معلمان را به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای یادگیری پایدار نشان می دهد و پیشنهاد می کند سیاست گذاران آموزشی به طراحی سازوکارهایی برای بهبود و پایش شایستگی های شناختی معلمان توجه ویژه ای داشته باشند.کلیدواژه ها: شایستگی های شناختی، معلمان، یادگیری پایدار، توسعه حرفه ای، تفکر انتقادی، خلاقیت، آموزش موثر