تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر یادگیری مفاهیم علمی در دانش آموزان

در جوامع معاصر، استفاده از فناوری های نوین آموزشی نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و تعامل دانش آموزان با مفاهیم علمی دارد. بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان ابزارهای فعال یادگیری، توانایی ایجاد انگیزه، تقویت خودباوری و ارتقای یادگیری عمیق دانش آموزان را دارند. این بازی ها با بهره گیری از عناصر تعاملی، چالش های مرحله ای و بازخورد فوری، امکان یادگیری تجربی و مفهومی را فراهم می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال بر یادگیری مفاهیم علمی در دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی، گزارش های پژوهشی و تحلیل نمونه های بازی های آموزشی جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی دیجیتال موجب افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم علمی، تقویت مهارت های حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. بر اساس یافته ها، ادغام بازی های آموزشی دیجیتال در برنامه های درسی و فعالیت های علمی می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه مهارت های یادگیری فعال در دانش آموزان ایفا کند.کلمات کلیدی: بازی های آموزشی دیجیتال، یادگیری مفاهیم علمی، انگیزه تحصیلی، خودباوری، یادگیری فعال، دانش آموزان