تقویت مهارت های فناوری و آموزش دیجیتال با استفاده از اپلیکیشن های آموزشی در یادگیری ریاضی و علوم

هدف این اقدام پژوهی بررسی و تبیین راهکارهایی بود که بتواند با استفاده از «اپلیکیشن های آموزشی و فعالیت های دیجیتال تعاملی»، مهارت های فناوری و یادگیری ریاضی و علوم دانش آموزان پسر پایه ابتدایی در مدارس دولتی شهرستان نیشابور را افزایش دهد. پس از مشاهده ضعف دانش آموزان در حل مسائل ریاضی و علوم، ناتوانی در کاربرد فناوری در یادگیری و کم انگیزگی نسبت به مشارکت در فعالیت های دیجیتال، پژوهشگر بر آن شد تا با اجرای برنامه های آموزش دیجیتال و فعالیت های تعاملی با اپلیکیشن های آموزشی، تاثیر این روش ها بر ارتقای توانایی حل مسئله، یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان بررسی کند. ابتدا با استفاده از ابزارهایی مانند مشاهده، پرسشنامه مهارت های فناوری و علوم و دفتر ثبت فعالیت ها، اطلاعات اولیه جمع آوری شد. سپس مداخلات شامل استفاده از اپلیکیشن های آموزشی، بازی های دیجیتال، حل مسائل تعاملی و تشویق های مثبت طی چند هفته اجرا گردید. نتایج نشان داد که دانش آموزان پس از اجرای مداخلات، در حل مسائل ریاضی و علوم، تفکر خلاق، مشارکت فعال در فعالیت های دیجیتال و توانایی استفاده از فناوری پیشرفت قابل توجهی داشتند. تحلیل داده ها نیز بیانگر افزایش مهارت های شناختی، انگیزه یادگیری و توانایی حل مسئله در مقایسه با شواهد اولیه است. در پایان پیشنهادهایی جهت تداوم و تعمیم این روش ارائه شده است.کلمات کلیدی: اپلیکیشن آموزشی؛ آموزش دیجیتال؛ حل مسئله؛ تفکر خلاق؛ دانش آموزان پسر