ارائه الگوی پیش بینی گر افت تحصیلی بر اساس هم کنشی سواد رسانه ای، تنظیم شناختی و الگوهای فعالیت فیزیکی

افت تحصیلی یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی است که تحت تاثیر عوامل شناختی، رفتاری و اجتماعی متعددی قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی پیش بینی گر افت تحصیلی بر اساس هم کنشی سواد رسانه ای، تنظیم شناختی و الگوهای فعالیت فیزیکی انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی–همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر … در سال تحصیلی … بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سواد رسانه ای، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، پرسشنامه الگوهای فعالیت فیزیکی و شاخص های افت تحصیلی بود. داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS و AMOS تحلیل شدند. نتایج نشان داد سواد رسانه ای، تنظیم شناختی و الگوهای فعالیت فیزیکی به طور معناداری قادر به پیش بینی افت تحصیلی هستند. همچنین اثرات تعاملی این متغیرها نقش مهمی در تبیین افت تحصیلی ایفا می کنند؛ به گونه ای که دانش آموزانی با سواد رسانه ای بالاتر، تنظیم شناختی کارآمدتر و سطح فعالیت فیزیکی مناسب، افت تحصیلی کمتری را تجربه می کنند. الگوی پیشنهادی از برازش مناسبی برخوردار بود. بر اساس یافته ها، توجه همزمان به ابعاد شناختی، سبک زندگی و مهارت های رسانه ای می تواند در طراحی مداخلات پیشگیرانه افت تحصیلی موثر باشد.