بررسی چگونگی شکل گیری اضطراب اجتماعی در محیط های آموزش حضوری و مجازی

اضطراب اجتماعی یکی از چالش های مهم در محیط های آموزشی حضوری و مجازی است که می تواند بر کیفیت یادگیری، سلامت روانی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی داشته باشد. با توجه به گسترش روزافزون آموزش مجازی و تفاوت جوی با آموزش حضوری، مطالعه حاضر با هدف بررسی چگونگی شکل گیری اضطراب اجتماعی در این دو محیط انجام شده است. این تحقیق از روش مروری ادبیات و تحلیل مطالعات کیفی و کمی بهره مند شده و عوامل موثر بر اضطراب اجتماعی در آموزش حضوری و مجازی را با یکدیگر مقایسه کرده است. یافته ها نشان می دهد که در آموزش حضوری، فشارهای اجتماعی و قضاوت های مستقیم نقش برجسته ای در ایجاد اضطراب دارند، در حالی که در آموزش مجازی مشکلات تکنولوژیک، احساس انزوا و ترس از دیده شدن در فضای آنلاین عامل اضطراب هستند. مطالعه همچنین بر اهمیت حمایت های روانی، آموزش مهارت های مقابله ای و بهبود تعاملات اجتماعی تاکید دارد تا بتوان ضمن کاهش اضطراب، کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان را ارتقا داد. این پژوهش می تواند راهنمای عملی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی در تدوین راهکارهای مقابله با اضطراب اجتماعی در محیط های آموزشی مختلف باشد.کلمات کلیدی: اضطراب اجتماعی؛آموزش حضوری؛آموزش مجازی؛سلامت روان؛مهارت های مقابله ای