تاثیر بازی وارسازی بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر بازی وارسازی (Gamification) بر کاهش اضطراب امتحان و افزایش یادگیری می پردازد. مسئله اصلی پژوهش، یافتن راهکاری برای مقابله با تاثیرات منفی اضطراب امتحان بر عملکرد دانش آموزان و همچنین، افزایش انگیزه یادگیری در محیط های آموزشی است. برای پاسخ به این مسئله، از روش تحقیق مروری و کتابخانه ای استفاده شد و منابع معتبر فارسی و ترجمه شده در این حوزه مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته های کلیدی نشان می دهند که بازی وارسازی از طریق مکانیسم هایی مانند ایجاد فضای رقابتی کم فشار، ارائه بازخوردهای فوری و ملموس، و تقویت حس شایستگی، به طور موثری اضطراب امتحان را کاهش می دهد. علاوه بر این، این رویکرد با افزایش انگیزه درونی و درگیری فعال دانش آموزان، به بهبود و تعمیق فرآیند یادگیری کمک می کند. در نتیجه گیری، پژوهش حاضر تایید می کند که بازی وارسازی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند آموزشی، به جایگزینی برای روش های سنتی و استرس زا تبدیل شود و محیطی جذاب و پربازده برای دانش آموزان فراهم آورد.واژه های کلیدی: بازی وارسازی، اضطراب امتحان، یادگیری، آموزش، انگیزه.