بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در ارتقای تعهد حرفه ای معلمان

تعهد حرفه ای معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی کیفیت نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری، ارتقای عملکرد مدرسه و تحقق اهداف تربیتی ایفا می کند. در این میان، فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان بستر اجتماعی و ارزشی حاکم بر محیط آموزشی، می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر نگرش ها، انگیزش ها و رفتارهای حرفه ای معلمان تاثیرگذار باشد. هدف این مقاله، بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در ارتقای تعهد حرفه ای معلمان با تکیه بر رویکردی تحلیلی و مبتنی بر ادبیات علمی معتبر است.این مطالعه با تمرکز بر ابعاد اصلی فرهنگ سازمانی مدرسه شامل ارزش های مشترک، هنجارهای حرفه ای، سبک رهبری مدیران، روابط انسانی، مشارکت در تصمیم گیری و فضای حمایتی، به تبیین سازوکارهای اثرگذاری این عوامل بر مولفه های تعهد حرفه ای معلمان از جمله تعهد عاطفی، تعهد هنجاری و تعهد مستمر می پردازد. یافته های تحلیلی نشان می دهد که مدارس برخوردار از فرهنگ سازمانی مثبت، مشارکتی و یادگیرنده، زمینه ساز افزایش احساس تعلق سازمانی، مسئولیت پذیری حرفه ای، رضایت شغلی و تمایل معلمان به بهبود مستمر عملکرد آموزشی هستند.