فناوری و یادگیری در قرن بیست ویکم
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 39
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_3497
تاریخ نمایه سازی: 20 بهمن 1404
چکیده مقاله:
قرن بیست ویکم، قرنی است که در آن فناوری به شکل چشمگیری بر تمامی جنبه های زندگی انسان تاثیر گذاشته است. آموزش و یادگیری نیز از این قاعده مستثنا نیستند. در گذشته، یادگیری بیشتر در محیط های سنتی کلاس درس و با روش های گفتاری و نوشتاری انجام می شد، اما امروز فناوری های نوین مانند رایانه، تلفن همراه، اینترنت، شبکه های اجتماعی، و هوش مصنوعی روش های آموزش را متحول کرده اند. فناوری موجب شده است تا یادگیری محدود به زمان و مکان خاصی نباشد و هر فرد بتواند در هر لحظه و هر کجا که بخواهد به منابع آموزشی دسترسی پیدا کند. این امر باعث افزایش سرعت انتقال دانش و گسترش عدالت آموزشی در سراسر جهان شده است.نقش فناوری در تحول آموزشدر آموزش سنتی، معلم محور اصلی انتقال دانش بود و کتاب درسی تنها منبع یادگیری محسوب می شد. اما در عصر فناوری، آموزش از حالت یک طرفه خارج شده و به فرایندی پویا و دوسویه تبدیل گردیده است. فناوری های نوین مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، ویدئوهای تعاملی و کلاس های آنلاین به معلمان این امکان را داده اند که محتوای درسی را با جذابیت بیشتری ارائه دهند. از سوی دیگر، دانش آموزان نیز با استفاده از اینترنت می توانند اطلاعات بیشتری درباره موضوعات درسی به دست آورند و در یادگیری فعال تر باشند. این تغییر رویکرد باعث شده است تا آموزش از حالت حفظی به سمت درک عمیق تر مفاهیم حرکت کندنقش فناوری در تحول آموزش بسیار گسترده و عمیق است و می توان گفت آموزش امروز بدون فناوری تقریبا غیرقابل تصور شده است. در ادامه چند جنبه مهم از این تحول را مرور می کنیم
نویسندگان
حمیده اسدی گندمانی
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی