نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان

در عصر حاضر که شاهد تحولات شگرف در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات هستیم، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین دستاوردهای علمی و فناورانه قرن بیست و یکم، نقش بسزایی در دگرگونی روش های سنتی آموزش و یادگیری ایفا می کند و پتانسیل بالقوه ای برای شخصی سازی فرآیندهای یادگیری دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی، سرعت یادگیری، سبک های شناختی و نیازهای آموزشی متنوع آنان فراهم می آورد. هدف این پژوهش، بررسی جامع و تحلیلی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان، شناسایی کاربردهای عملی آن در محیط های آموزشی، تبیین مکانیزم های تاثیرگذاری بر فرآیندهای یاددهی-یادگیری، و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر چالش ها و موانع پیش روی است که از طریق مطالعه اسنادی و بررسی پژوهش های انجام شده در این حوزه صورت پذیرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از سامانه های یادگیری هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند منجر به افزایش معنادار انگیزش، بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش شکاف های یادگیری، و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی دانش آموزان شود، اما تحقق این اهداف مستلزم رفع چالش هایی همچون محدودیت های زیرساختی، نبود آمادگی کافی معلمان، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، و نیاز به سرمایه گذاری های گسترده در آموزش و توسعه منابع انسانی متخصص است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، فناوری آموزشی ، تحول دیجیتال آموزش ، دانش آموزان