نابرابری اجتماعی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه آگاهانه و اتخاذ تصمیمات اجتماعی مناسب (رویکردی جامعه شناختی)

نابرابری اجتماعی یکی از مسائل محوری در جامعه شناسی است که فرصت ها، منابع و مسیرهای زندگی افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. دانش آموزان به عنوان اعضای در حال جامعه پذیری، بیش از دیگر گروه ها تحت تاثیر بازتولید یا کاهش نابرابری ها قرار دارند. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و مرور روایتی ادبیات تحقیق، به بررسی نابرابری اجتماعی و نقش آموزش در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه آگاهانه و اتخاذ تصمیمات اجتماعی مسئولانه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که نابرابری های اقتصادی، فرهنگی و آموزشی از طریق نظام آموزشی بازتولید می شوند، اما آموزش انتقادی، مهارت های اجتماعی و تقویت سواد اجتماعی می تواند نقش موثری در کاهش اثرات منفی این نابرابری ها ایفا کند. همچنین سرمایه فرهنگی و شبکه های حمایتی خانواده ها، توانمندی دانش آموزان در مواجهه با نابرابری را افزایش می دهد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که اجرای برنامه های عدالت محور و آموزش جامعه شناختی در مدارس می تواند دانش آموزان را به شهروندان آگاه و مسئول در قبال مسائل اجتماعی تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

نابرابری اجتماعی ، جامعه شناسی آموزش ، جامعه پذیری ، تصمیم گیری اجتماعی ، دانش آموزان