تاثیر آموزش معنویت در سرسختی روان شناختی و اضطراب وجودی در زنان دارای سوءمصرف مواد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد: یک مطالعه نیمه تجربی

سابقه و هدف: مداخلات درمانی مناسب به میزان قابل توجهی می تواند به روند درمان افراد دارای سوءمصرف مواد یاری دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش معنویت بر سرسختی روان شناختی و اضطراب وجودی در زنان دارای سوءمصرف مواد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی بود و جامعه آماری تمامی زنان دارای سوءمصرف مواد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر اهواز در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند. روش نمونه گیری هدفمند و سی نفر به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش (پانزده نفر) و کنترل (پانزده نفر) جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش هشت جلسه ۱۲۰ دقیقه ای آموزش معنویت دریافت کردند و آزمودنی های گروه کنترل در آن زمان هیچ مداخله ای دریافت نکردند. داده ها با استفاده از ابزارهای مقیاس های سرسختی روان شناختی و اضطراب وجودی جمع آوری شد. تجزیه وتحلیل داده ها به روش آنالیز کوواریانس چندمتغیره انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد میانگین نمرات سرسختی روان شناختی و اضطراب وجودی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مرحله پس آزمون (۰۰۱/۰>P) تفاوت معنی دار داشت. همچنین، بیشترین اثر مربوط به متغیر سرسختی روان شناختی بود. استنتاج: نتایج پژوهش حاضر نشان داد آموزش معنویت در سرسختی روان شناختی و اضطراب وجودی در زنان دارای سوءمصرف مواد مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد موثر است. دستاوردهای پژوهش حاضر می تواند به متخصصان آموزش و روان درمانگران در شناسایی متغیرهای مرتبط با شرایط وسوسه کننده به سوءمصرف مواد کمک کند تا با بهره گیری از روش های آموزش غیردارویی در کنار دارودرمانی سلامت روان و کیفیت زندگی افراد سالم و دارای سوءمصرف مواد ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

Spirituality education ، psychological toughness ، existential anxiety ، substance abuse ، آموزش معنویت ، سرسختی روان شناختی ، اضطراب وجودی ، سوءمصرف مواد