اخلاق علم آموزی از منظر قرآن و حدیث
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9,003
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
QURANSAFINEH05_015
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1393
چکیده مقاله:
علم آموزی از دیدگاه اسلام اهمیت بسیار بالایی دارد، و آایت و روایات فراوانی گواه این مطلب است. تعلیم و تربیت یکی از اهداف اساسی پیامبرانالهی قلمداد شده است. ضرورت دانش مفید در اسلام هیچ قید زمانی و مکانی ندارد. دانش اندوزی از منظر اسلامی با موانع و آداب و شرائطی مواجه است. علم باید انسان را به پارسایی برساند، همان گونه که تقوا در ک سب دانش نقش زیادی دارد. هدف از کسب علم در اسلام رسیدن به دانش واقعی و کشف حقایق عالم هستنی است. پیروی از حدس و گمان، پیروی کورکورانه از دیگران، شتاب زدگی، تمایلات نفسانی و خود بزرگ بینی برخی از موانع دانش حقیقی است. انیگزه الهی داشتن، بهره گیی از اساتید شایسته، رعایت اولویت ها در کسب دانش، توجه به سخنان معلم، پرسشگری برای آگاهی بیشتر، تواضع در برابر استاد وارسته، خودشناسی، برحذر بودن از معاشرت های ناروا، تلاش مستمر علمی و داشتن همیت بلند برخی از آداب دانش اندوزی در اسلام است که در این نوشتار مورد توجه قرار گرفته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معروف علی احمدوند
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :